创建数字校园信息化新模式，竟然可以这样做
Mar 03 2023
随着《教育信息化2.0行动计划》的发布，全国各地都在积极推进信息化校园的建设，不难看出，信息化校园与互联网、大数据等新技术息息相关，为新时代校园建设作出重大贡献。那么信息化校园的建设应该如何落地呢？请跟小编一起来看看清华附属中学大兴校区是如何来做的。
面对“互联网+”时代，清华附属中学大兴校区以“为未来领袖人才奠基”为使命，秉持清华大学“自强不息、厚德载物”的校训，坚持“以育人为中心，以学生为主体”的教育思想，培养“理想远大、品德高尚、全面发展、学有所长”的时代新人，为清华、北大等一流大学输送拔尖创新人才。
这样优秀的学校，一般设有多个功能教室和设备间需要管理，而每间教室大多都在不同的楼层，甚至分布在不同的教学楼中，当一位教师同时需要负责管理运行这多间教室设备时大部分时间就浪费在了路程当中。如何满足用户想要建设数字校园信息化应用和使用诉求，解决不同楼层和不同教学楼的信息化通道建设，是洋铭方案设计部需要冷静思考、认真考虑的问题。
清华附中大兴校区的实际情况是合班教室与多功能报告厅分别在上下两个楼层当中，而录播教室在另外一栋教学楼。如何实现三间教室的互联互通，实现智慧化的管理，便是我们方案设计的初衷。具体设计如下：
合班教室与多功能报告厅两间教室共用一个控制室。合班教室使用3机位拍摄方式，分别架设PTC-140T云台摄像机在正后方中心位置和前方挂角拍摄全景；多功能报告厅使用4机位拍摄方式，前后分别架设2台PTC-140T云台摄像机。将这7路PTC-140T云台摄像机信号全部接入SE-3200 12通道切换台中进行切换，后端连接HDR-80 4K录像机，云台摄像机的远程控制器则选用RMC-300A。
合班教室
多功能报告厅
合班教室与多功能报告厅总控制室
录播教室在另一座教学楼中，单独使用一个控制室，架设了4台PTC-140云台摄像机，连同教室中使用的大屏信号一起接入SE-3200中进行切换，最终的切换信号使用HDR-90录制，PTC-140云台摄像机的控制则使用RMC-180 MARK II 4路云台摄像机控制器。
这分别分布在两栋教学楼不同楼层的三间教室（前文提到的合班教室、多功能报告厅，录播教室）单独使用的时候，教师还可以忙的过来，可是一旦同时使用就要在楼宇直接来回奔波。以前传统的日志式设备管理模式已经不足以应对现代庞大的网络化视听系统了，所以在设计解决方案系统时，采用的网络分布式架构的大型音视频系统设计，建设综合控制中心，加入IP网络的控制方式，在集中控制每间教室的设备的同时不影响教室的独立操作运行。这样的系统方案设计对设备的要求较高，也就有了设备综合控制中心的概念。在系统设计中，我们将各个教室的主输出视频信号使用光纤的传输方式接入综合控制中心的SE-3200中进行切换，也将各个教室的IP网络相互串联，使用RMC-300A来控制云台摄像。
这样的系统设计，不光是为清华附中大兴校区节省了人力，同时也大大的提升了老师的工作效率，让楼层与楼层之间，楼宇之间的工作教室实现了真正的互联互通，将建设信息化校园的愿景落到了实处。
设备综合控制中心
相信大家已经发现了在云台摄像机控制的设备选择上，我们有两处都使用了RMC-300A，为什么呢？RMC-300A是一台多功能远程控制器，自身有RS-422和DVIP两种控制协议可以运行，在DVIP协议网络IP运行模式下可以同时控制24台云台摄像机，每台摄像机可以设置14个预置位。
RMC-300A不仅能够远程控制多机位云台摄像机，实现无人值守的拍摄任务，而且还具有控制导播台的功能，通过触控面板进行完成常用功能设置，再通过物理面板上的按键快速执行操作。
网控进阶功能UI界面
导播切换物理按键区
这套解决方案使用DVIP协议远程控制传输，通过互联网实现异地多功能的远控，是对网络集中控制单元的智能程度的考验，充分利用网络资源通过网络打破本地与异地的界限。
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